11月29日下午中国近现代史纲要教研室在一教202开展了“教研有道”教学经验培训活动。本次活动由副教授张春叶老师进行主讲，教研室教师参加，教研室主任田阳主持。
张春叶老师首先强调了教学过程中对目标的定位问题。结合《中国近现代史纲要》课程，教学目标在于引导学生理解“四个为什么”，教学思路上要注意论从史出、史论结合，理论和案例要紧密结合，增强教学内容的感染力。对于个别敏感话题，教师要有正面、正向、正确回应，不能回避，平时要注意涉猎文献材料，多阅读专业书籍来夯实教学基础，在教学中有的放矢，提升教学效力。
其次，张春叶老师剖析了青年教师在教学过程中存在的共性问题并给出了相应的对策建议。她指出，课前要做好充分备课，知识点拓展要有准确来源，不能有歧义更不能有错误，要修炼教学基本功，对教学语言要有所训练，提问有情境感来感染带动学生。此外，教师也要注意言传身教，以自身的精神面貌起到良好的表率作用。
最后，教研室教师与张春叶老师就科研方面针对论文发表困惑及难点进行了探讨。张春叶老师针对论文写作及发表与大家进行了经验分享，教研室教师特别是青年教师获益匪浅。
本次教学经验培训活动，有利于教研室青年教师更好进入教师角色，有利于纠正个别教师教学及科研中的认知偏差，有利于解决青年教师在教学过程中存在的实际困难，既有理论指导，又有实践经验，帮助教研室教师特别是青年教师寻找到自身发展突破口，进而快速成长。
编辑：田阳
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