5月7日，“概论”教研室全体教师在一教202会议室开展本学期第四次集体备课活动。青年教师刘壮、刘荣两位老师分别对“社会主义改造理论”和“邓小平理论的精髓”进行阐述，并介绍自己的教学设计。
首先，刘壮老师就“认识新民主主义社会是一个过渡性的社会”这一知识点进行阐述。在讲解中，刘壮老师主要从经济结构、阶级构成和主要矛盾三个方面讲解新民主主义社会的过渡性质，阐明了新民主主义社会既有社会主义因素，也有非社会主义因素，二者兼而有之，以此说明新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是一个过渡性质的社会。在此过程中，刘壮老师对需要特别理解的内容进行“文献例证式”的解读，以权威期刊和党史资料作为辅助，对理论进行了准确还原，同时体现教学科研相结合的特点。
接着，刘荣老师以“邓小平理论”其中的部分——邓小平理论的精髓为磨课主题，在课程导入部分用鲜活生动的电影案例，引出主题并显示邓小平理论的精髓——解放思想、实事求是的重要性和蕴含的磅礴力量。刘荣老师运用丰富的党史资料以及家乡历史资料深入浅出地为大家讲述解放思想、实事求是这一党的思想路线的重新确立，解决了一系列重大理论和实践问题。通过引入“逃港事件”和“养鸭子问题”案例既丰富了我们的教学素材，又能够很好地使我们借以运用并通过案例将邓小平理论的精髓生动化地传授给学生。
两位老师讲解后，向红华老师，祝恩老师对其进行点评，肯定了两位老师各自的教学优势和特点。最后，沈忱主任总结指出，每位老师都应该走出符合自身特点的教学道路，要从自身出发，找出适合个人的教学提升道路，并学习其他老师的长处，不断在培养新时代社会主义接班人的过程中锤炼自身。
编辑：刘荣
一审、一校：沈忱
二审、二校：吕婷
三审、三校：刘建中