6月6日，“概论”教研室全体教师在一教202会议室开展本学期第六次集体备课活动。青年教师邓思彬、郭韬两位老师分别选择了毛概课程中的“科学发展观”和“代表先进生产力的发展方向”两个专题进行阐述，并分享自己的教学设计。
邓思彬老师就”科学发展观“中“推动经济社会发展是科学发展观的第一要义”这一知识点进行阐述。在讲解中，邓思彬老师主要从加快转变经济发展方式、推动科学技术的跨越式发展、培养高素质创新型人才和善于抓住和用好机遇四个方面展开，以课堂讲解、问题讨论、案例分析等方式激发学生的学习兴趣，帮助学生深刻理解发展是科学发展观的第一要义，解决教学重点，建立起了生动活泼的科学发展观教学模块。
郭韬老师以“三个代表”重要思想中——代表中国先进生产力的发展要求为磨课主题，导入部分选取代表我国生产力变更的几张图片引发学生的好奇，从而引出主题。郭韬老师结合学生学情针对性进行教学设计，通过问题链式的教学方式，层层递进，将理论教学一步步引向深入，强调了以学生为中心的课堂理念。
两位老师讲课结束后，其他老师们就磨课情况展开了讨论，对其中的不足和亮点进行了分析，也分享了自己上课时的一些困惑和经验。最后，沈忱主任指出虽然两位教师的教学风格不一，但对各自在教学设计上的用心表示肯定。今后，教研室将继续以磨课等教学提升方式为抓手，不断提高教师教学能力。
编辑：邓思彬
一审、一校：沈忱
二审、二校：吕婷
三审、三校：刘建中