6月20日，“概论”教研室全体教师在一教202会议室进行育人育才培训，并开展本学期第七次集体备课活动。青年教师李晴、周晓、侯橹潞三位老师选择了毛概课程中的“邓小平理论”专题进行阐述，刘庆华老师选择了“科学发展观”专题进行阐述，并分享自己的教学设计。
本月团队育人育才的培训主题为“课堂教学的有效组织管理与互动沟通”，沈忱主任结合自身经验，为大家讲述了实际课堂之中，进行教学秩序组织管理的具体方法，其他老师踊跃交流，分享自己的看法，培训氛围活跃。
围绕此次培训主题，四位青年老师进行磨课。李晴老师以“邓小平理论”中的社会主义初级阶段为主题，从三个问题进行论述：第一是马克思主义经典作家关于社会发展阶段的阐述，第二是社会主义初级阶段是什么，第三是社会主义初级阶段是一成不变的吗？内容丰富，逻辑清晰。
周晓老师就“邓小平理论”中的首要问题展开阐述，对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一基本理论问题作出解释，并梳理了社会主义本质论的提出，辅以大量历史案例，磨课过程中互动频繁，体现了思政课程的生动活泼性。
侯橹潞老师以“邓小平理论”中的“改革开放理论”为主题展开磨课，从改革开放的必要性、改革开放理论中的“改革”、改革开放中的“开放”三个问题出发，以2018年发行的改革开放纪念票证为例贯穿整个课堂，深入浅出，效果斐然。
刘庆华老师以“科学发展观”为主题进行说课，以当地政府实际考量引入内容，重点讲述了科学发展观中的“以人为本”思想，并从历史典籍中追根溯源，具有较强的理论深度，引人深思。
磨课结束后，沈忱主任对本次培训和磨课进行总结，认为磨课的青年教师很好地将主题融入磨课之中，并寄语青年教师要重视每一次培训与磨课，在集体磨课中交流思想、磨炼教学技能，更好的站稳讲台、站好讲台。
编辑：侯橹潞
一审、一校：沈忱
二审、二校：吕婷
三审、三校：刘建中